子どもに、自発的に勉強をする、自発的に宿題をやる、など、促すにはどうしたらよいのでしょうか。
最近、それができないのが親のストレスになることがあります。
あまり高いレベルを要求してはいけません。ただ、これができないと、受験もダメになるかもしれないというリスクもあります。
息子が通っている塾は少人数で、今のところクラス分けとかそういった競争が働きません。なので、自発的に何かをやる、それによって誰かに勝つ、というモチベーションも高くないです。
こういった状況を変えるにはどうしたらよいか、と考えていると、つい息子を攻めてしまうことがあります。これは悪循環です。
とはいえ、解決策が見当たりません。もっと考えることが必要か。
z会で表とグラフをやっていますが、電車の時刻表や料金表に近い表の読み方が出てきました。
息子は電車とかにそれほど興味がなく、駅名の知識も全然ありません。それでも、表の見方はすぐに理解できたようです。それだけ、表自体が理解しやすく、工夫されてできているのでしょう。
こういった表の作り方を考えた先人たちに感謝感激です。
塾で音読みと訓読みと読み方がそれぞれどれか、というのをやったようです。
音読み訓読み自体は息子も知っていますが、読み仮名がふってあって、それが音読みが訓読みかの区別ができるか、というと、かなり難しい。私はちゃんと正解できる、という自信はありません。案の定、息子もたくさん間違えていました。
こういうのはどうやって覚えるのでしょうかね。英語でいうところの自動詞や他動詞をどうやって覚えるか、に少しだけ似ているか、とも思いますが、たた私は自動詞、他動詞の区別も苦手です、、、、、
日頃から意識しているようにするぐらいしかないのかあな。
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